经济学院发展战略规划
                                                  （ 2005年——2020年）

一、办学指导思想

    坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以学生为本，以发展为第一要务，以教学为中心，以教育质量为生命线，以学科建设为主线，以培养同素质的国际经济与贸易专业化的人才为目标，推进学院持续全面的发展。

二、现状

    为适应社会主义市场经济的需要，扩大为地方经济建设和振兴东北老工业基地服务的领域，学校经过认真论证，经上级批准，于 2003 年 5 月在马思部的基础上成立了经济学院。 2003 年开始招生，学制 4 年，学生毕业授予经济学学士学位。经济学现有4 届学生 300多人；设有专业基础、国际贸易 2 个教研室；开设国际经济学、国际贸易、国际商法、国际金融与结算、外贸风险管理、外贸英语等专业基础和专业课共 28 门，开设计算机应用、大学英语等公共必修课 20 门；现有教师 36 人，其中教授 5 人，副教授 8 人，讲师 11 人，助教 12 人，具有硕士学位的教师 21 人。建有教学实践基地 8 个，均为青岛、四平等城市的外资企业和外贸经营公司；设有微机室1个,多媒体教室 2 个，拥有较先进的教学设备。

三、专业定位

    以培养社会急需的高素质的国际经济与贸易专业人才为主，积极发展研究生教育，服务吉林，面向全国，为地方经济建设和振兴东北老工业基地服务。

四、发展目标

    把经济学院建成为地方经济发展和社会全面进步的多学科协调发展的经贸专业人才培养基地。

五、培养目标

    培养学生能够系统掌握国际经济与贸易的基本知识、规则和惯例，能够在涉外经贸部门、外资企业及政府机构中从事实际业务及管理工作的各级专门人才。同时要使学生具备国际经贸各学科基础知识，能够熟练掌握一门外语，能够熟练利用计算机从事涉外经贸工作。

六、战略步骤

1.2005-2010 年，夯实基础。为建设高水平的多学科协调发展的经贸专业化人才基地奠定坚实基础。

    2005 年，以教育部本科教学水平评估为契机，全面加强建设。加强网络实验室建设，从硬件到软件。国贸专业是实践性、操作性很强的专业，注重应用。从硬件上，网络实验室的规模满足学生学习的需要；从软件上，积极引进外贸模拟练习系统和外贸实习平台。进行仿真模拟训练，使学生身临其境，充分了解对外贸易的全部过程。积极稳妥地发展本科生教育，到 2010 年全日制本科生 500 人。专任教师 35 人，其中具有研究生学历教师比例达到 80% 。

    根据社会的要求，积有申报保险、金融、物流等本科专业，初步形成多学科并存发展的格局。

2.2011-2020 年，全面提高，协调发展，把经济学院建设成为以国贸专业化人才为主，多学科协调发展的人才培养基地。学院规模、学科结构更趋合理，办学特色鲜明、发展优势明显，拥有（产生或引进）国内较为影响的专家、学者、人才培养质量高，得到社会认可。

七、主要任务

到 2010 年重点完成以下任务：

1.学科建设

    总体思路 ：注重内涵发展，加强师资队伍建设，突出国际贸易专业特色和优势。以学科带头人和学科骨干汇聚人才队伍，带动多学科全同协调发展。

（ 1 ）专业建设

    在积极建设好国际经济与贸易专业并形成优势的同时，到 2010 年，实现国贸、金融、保险、物流 4 个本科专业，形成布局合理的学科专业结构，争取在1至2个学科达到省内、国内同类院校的先进水平。

（ 2 ）学位点建设

    到 2010 年争取建成国际经济与贸易硕士点，到 2020 年争取建成金融专业、保险专业硕士点。

2.人才培养

总体思路 ：面向市场需求，注重培养质量。积极稳妥地发展本科生教育。

（ 1 ）人才培养模式

    注重培养学生的实践能力和创新能力与传授知识的结合，并突出实践教学，把学生培养成为国际贸易领域中的应用型人才。

（ 2 ）加强教学改革

    要不断探索和研究人才培养模式，深化课程与教学内容和教学方法、教学手段的改革与创新，提高教师教学水平，保证培养质量，实现充分就业。

（ 3 ）加强课程建设

    要顺应形势的发展和需要，整合教学内容。加强实践课程、精品课程和精品教材的建设。加强校优、省优课建设。到 2010 年争取达到校优课 2 门，省优课 1 门，到 2020 年，争取达到校优课 5 门，省优课 4 门。到 2010 年 90% 的教师进行双语课教学。

（ 4 ）加强教学管理

    为了保证教学质量和培养质量，建立完善的教学质量保障体系、监控体系和评价体系。逐步完善导师制。

3.师资队伍建设

    总体思路 ：以提高教师专业素质为核心，以培养骨干教师为重点，建设一支数量充足，结构合理，素质优良的高水平的师资队伍。

（ 1 ）合理确定规模

    重点培养、择优引进。不断充实专任教师。到 2010 年，专任教师达 35 人，师生比控制在 1 ： 14 以内，充分满足人才培养需要。

（ 2 ）优化队伍结构

    同资队伍的学历、职称、年龄、学缘结构更趋合理。教师的整体素质特别是学层次大幅度提高，专任教师中研究生比例达到 80% 以上。职称结构趋于合理，高级职称的教师比例达到 40% 以上。学缘结构趋于合理，外校培养率目前已达到 80% 。

4.科研建设

总体思路： 加强本科研究，在全院形成重视科学研究的良好氛围。重点进行基础理论研究、教学研究、实践教学研究，并以科研促进教学。

（ 1 ）提高科研能力

    以申报科研项目为突破口，锻炼和提高教师的科研能力和水平，积极组织省社会科学项目、省教育厅项目、省教育科学项目的申报和争取。

（ 2 ）加强科研管理

    建立教师的科研档案，明确研究方向，实行规范化管理。积极鼓励教师在搞好教学的同时，加大科研投入力度。调动教师进行科学研究的积极性和主动性，多出成果，出好成果，出大成果。

（ 3 ）取得高水平的成果

    到 2010 年，以承担在课题为重点，争取各类科研项目 5 项，公开发表高水平国家级学术论文 5 篇，核心期刊 10 篇，出版专著 2 部，教材 3 部；获省、部级科研和教研成果奖 10 项。

    到 2020 年，争取各类科研项目 10 项，公开发表国家级学术论文 10 篇，核心期刊 20 篇，出版专著 4 部，教材 5 部；获省、部级科研和教研成果奖 20 项。

    吉林师范大学经济学院十分重视学科建设工作，把学科建设工作做为学院改革与发展的突破口，以培养学科带头人和学科骨干为主，建设以国际贸易为主的多学科协调发展的合理格局。


                                                                                             吉林师范大学经济学院
                                                                                               2007 年 3 月 1 日