一、业务培养目标和要求
　（一〕业务培养目标：
　　培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和计算机解决数学实际问题，并通过理论课、教学实践环节形成良好教师素质。具备在中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员、高素质教育管理人才及其他教育工作者，以适应21世纪素质教育的需要。
　　（二）业务培养要求：
　　本专业学生主要学习数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练。掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养。培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、实际应用等基本能力，使学生成为复合型、应用型、创造型、竞争型的教师。
　　1、具有现代教育思想观念，思想品德高尚、热爱教育事业，为人师表。
　　2、具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算，解决问题等基本能力。
　　、有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够对教学软件进行简单的二次开发。
　　4、具有良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学。心理学基本理论以及数学教学理论进行教学活动。
　　5、了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展，数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识。学习文理渗透的课程，获得广泛的人文素质和科学修养。
　　6、具有较强的语言表达能力和班级管理能力，良好的身心素质。
　　7、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。
　　二、课程结构和设置
　　计划课程门数47门，总学分170学分，总学时2992，其中：
　　公共必修课13门，53学分，占总学分的30.5%，学时数1122，约占总学时37％。
　　专业必修课19门，91学分，约占总学分的53％，学时数1585，约占总学时53%。
　　专业选修课12门，26学分，约占总学分的15％，学时数195，约占总学时7%。
　　公共选修课3门，3学分，占总学分的1.5％，总学时90，约占总学时3％。
　　业辅修课5、6门，总学时数530左右。
　　三、时间分配
　　四年制本科，总周数208周。具体安排如下：
　　授课128周，复习考试16周，教育见习、教育实习8周，毕业论文原则上3周，可灵活掌握，生产劳动2周，机动时间为7周（含军训），寒暑假为44周。
四、几点说明
　　1、本专业基础课、主干课
　　数学分析、高等代数、复变函数、概率论、中学数学教材教法。
　　2、教育实习与见习
　　教育实习与见习是高等师范院校教育活动和教学工作的重要组成部分，是对学生进行实践教育和教学工作能力初步训练的基本形式，必须认真组织，严格要求。
　　教育实习采用校内集中实习与分散实习相结合的形式进行，校内实习以微格教学形式为主。
　　教育实习共8周，赋8学分，其中见习2周，安排在第三、六学期，另6周安排在第七学期。
　　教育实习不及格不能毕业。
　　3、毕业论文
　　撰写毕业论文的目的是对学生进行综合的专业训练和科研能力训练，安排在第八学期，时间为3周，赋3学分。
　　毕业论文不及格者不能毕业。
　　、规范辅修制
　　加强计算机辅修制管理，根据国家等级考试标准专门制定计算机辅修专业教学计划，考试合格者发辅修结业证书。